Knjiga "Od poslušnosti do odgovornosti" pokušaj je zaokruživanja i opisivanja procesa u međuljudskim odnosima kroz koje nastavnici i odgajatelji prolaze u radu s djecom i mladima. Možda je neobično što opće procese u međuljudskim odnosima razdvajamo od onih posebnih, pedagoških. Ipak to sasvim svjesno činimo. Prema našem iskustvu, pedagoške su institucije općenito vrlo stručno ovladale teorijskom i praktičnom pedagogijom i didaktikom. No mnogi su nesigurni i skeptični kad je riječ o načelima i praksama koje su preduvjet za optimalne pedagoške odnose i zajednice.

Naše je čvrsto uvjerenje i iskustvo da će ciljeve pedagoških institucija sve strane najbolje i najkonstruktivnije ostvariti ako nastavnik i odgajatelj vode brigu o međuljudskim odnosima kao temelju zajedničkog življenja i tako utječu na sve aktivnosti. "Relacijska kompetencija" — središnji pojam ove knjige — u pedagoškim je institucijama vrlo često "karika koja nedostaje" između skrbi, pažnje i poštovanja, a na što sve strane imaju pravo.